春天好时节，读书正当时。南阳市第九完全学校小学部，琅琅书声满校园，阵阵书香沁心脾。建设书香校园，提升教育品位，是该校矢志不渝的追求。行动见真章，该校持续在推进经典阅读、营造“悦读”氛围、开展阅读活动等方面发力，让书籍丰盈智慧，让书香溢满校园，让师生在书香中打好人生底色。

　　走进南阳市第九完全学校小学部，一墙一角皆文化，一草一木蕴书香。走廊与楼梯过道，布置着古今中外的名人读书、名言宣传牌；每个班级设有“共读书，共快乐，共成长”读书角，学校阅览室全天开放；晨间“红领巾广播站”，开设读书专栏、经典美文欣赏，播出学生的心得体会……每一个角落、每一寸空间都散发着浓郁的书香气息，这些精彩的阅读瞬间告诉你，学生时刻处于浓浓的书香氛围中，阅读、陶冶随时随地进行。

　　“好书，像长者，谆谆教导;好书，似导师，循循善诱;好书，如朋友，心心相印。”学校每月开展师生“同读一本好书”活动，坚持好书善读，引导师生读文学经典、红色经典，用经典点亮课堂内外，培育文雅学生、塑造儒雅教师、打造高雅学校。同时开展阅读评比工作，3年来，共评选出“书香少年”202名、“书香班级”35个、“书香教师”41位、“阅读之星”108名。学校还将先进典型的事迹进行宣传展出，以榜样的力量促进全校师生坚持读书，享受阅读快乐。

　　抓实书香课堂 阅读丰富人生

　　该校建立了领读者读书制度，校长是全校领读者，班子成员是部门领读者，班主任是班级和家长的领读者，切实让读书成为一种习惯、一种生活方式、一种智慧体验。目前，领读者读书制度让学生、教师、家长读书蔚然成风。

　　为贯彻落实“双减”政策，转变教与学的方式，学校以“读”为媒，“读”占鳌头。各班积极行动，开设阅读课程，从优秀文学作品中挖掘养分。“教学中抓阅读、阅读中促教学”，营造阅读的宽阔海洋，对学生进行阅读指导、阅读欣赏、阅读交流，培养学生的阅读习惯和阅读能力。

　　阅读活动是一个梯子、一个支架，全面铺开才能出成效、显实效。各班级深入开展日日诵和中国四大古典名著等传统经典的诵读活动，定期开展课外阅读活动，引导全校师生好读书、读好书。开展整本书阅读课堂教学展示和“名著阅读”读书知识竞赛等活动，从而让每一个学生与好书为友，与经典同行，在文学经典中遨游，采撷文学之硕果，饱饮历史之琼浆，丰富了知识，开阔了视野，陶冶了情操。

　　建立学生的“读书成长册”，让学生进行个性化栏目设置，如个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到“三个一”，每周一检查，每月一整理，每学期一装订。点点滴滴记录着每个学生的成长历程，也是用书籍给学生搭建成功舞台的见证。

 

　　学校开展形式多样的特色阅读活动，助力学生快乐阅读。学校先后举办诵读中华经典、好书伴我行朗诵比赛、讲故事比赛、“书香校园”手抄报竞赛、家长学生共读一本书、读书心得分享沙龙、我向大家推荐一本好书、“书香伴我成长”读书征文、优秀读书笔记展等形式多样、内容丰富、寓教于乐的活动50多场，出版读书黑板报20多期，举办优秀读书笔记展览6次，全力营造“爱读书、读好书、会读书”的校园读书氛围。

　　学校以“共读共享”活动为媒，着力建构“共读，共写，共同生活”的阅读生态，先后举办“学校-家庭”全员阅读50次；坚持校内“师生共读”与校外“亲子共读”相结合，师生每两周共读一本书;倡导亲子共读每天半小时，当下读书已然成为全校最美的风景。

　　为给全校师生提供更好的阅读空间，各班强化阅读阵地建设。教室是营造读书氛围的主阵地，各班建立“班级图书角”，每个班都散发着浓郁的书香。同时，班与班之间进行图书漂流活动，目前交换图书册数达1万余册。一个个独具匠心的图书角“争奇斗艳”， 实现了书籍共享和阅读的最大化，让学生们拥有了一个个智慧殿堂。

　　最是书香能致远，腹有诗书气自华。在缕缕书香润泽下，校园的一处处文化传承高地，已经成为南阳市第九完全学校小学部提升教育品位、涵养文化自信的主阵地。3年来，在校领导的书香引领下，师生以书为友，养成了良好的读书习惯，形成了热爱读书的文明风尚，营造出知书达理、好学上进的校园书香氛围，初步构建了温馨和谐的文化育人环境。2023年，该校的经典诵读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》过关斩将，经过区、市、省级层层推送，最终荣获全国一等奖，该校被评为经典诵读“优秀组织单位”。（南阳日报 汤长红 张亦雯 张 玥）